Plan dnia
6.00-8.00 |
„Powitania nadszedł czas…”
Przyjmowanie dzieci do żłobka. | Wspólne zabawy w sali według zainteresowań dzieci, ruchowe, ze śpiewem.
Indywidualne zabawy edukacyjne z opiekunami.
Rozmowy z rodzicami. |
| 8.00-8.15 | Gimnastyka poranna /zabawy ruchowe | Zabawy rozwijające koordynację ruchową oraz zmysł równowagi. |
| 8.15-8.30 |
Czynności higieniczne | Trening czystości.
Wdrażanie dzieci do samodzielności w czynnościach samoobsługowych i higienicznych. |
| 8.30-9.00 |
I ŚNIADANIE | Karmienie dzieci i pomoc w spożywaniu posiłku.
Uczenie dzieci samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. |
| 9.00-10.30 |
Realizacja zadań wychowawczo-edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. | Zajęcia dydaktyczne wspomagające rozwój dziecka min. logopedyczne, plastyczne, muzyczne, przyrodnicze, ruchowe, paluszkowe, sensoryczne, parateatralne.
Zabawy na placu zabaw |
| 10.30-10.45 |
Czynności porządkowe w sali.
Czynności higieniczne i pielęgnacyjne | Porządkowanie sali.
Trening czystości.
Wdrażanie dzieci do samodzielności w czynnościach samoobsługowych i higienicznych. |
| 10.45-11.00 |
II ŚNIADANIE | Karmienie dzieci i pomoc w spożywaniu posiłku.
Uczenie dzieci samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. |
| 11.15-13.00 | Leżakowanie/ drzemka | Słuchanie muzyki relaksacyjnej i kołysanek. Czytanie bajek. |
| 13.15-13.45 | Czynności higieniczne i pielęgnacyjne OBIAD I i II DANIE | Trening czystości. Wdrażanie dzieci do samodzielności w czynnościach samoobsługowych i higienicznych.
Uczenie dzieci samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków. |
| 13.45-14.45 |
Zabawy integrujące grupę. Zabawy na świeżym powietrzu | Zabawy ruchowe, rytmiczne, paluszkowe, rozwijające spostrzegawczość, konstrukcyjne i tematyczne.
Aktywność pozwalająca na odkrywanie, kreatywność i rozwijanie zainteresowań dzieci.
|
| 14.45-15.30 | Czynności higieniczne i pielęgnacyjne
PODWIECZOREK
| Trening czystości.
Karmienie dzieci i pomoc w spożywaniu posiłku.
Uczenie dzieci samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. |
| 15.30-17.00 | Zabawy popołudniowe. Rozchodzenie się dzieci do domu. Rozmowy z rodzicami. | Wspólna zabawa. Zabawy swobodne, malowanie, rysowanie, czytanie bajek i oczekiwanie na przyjście rodziców./Zabawy w ogrodzie. |
Dzień dzieci młodszych zorganizowany jest według ich indywidualnych potrzeb oraz rytmu. Dzięki temu chcemy zapewnić im poczucie bezpieczeństwa organizując warunki zbliżone do domowych, a także możliwość prawidłowego rozwoju psychoruchowego. Codzienny plan uwzględnia m.in: posiłki, zabiegi pielęgnacyjne i higieniczne, drzemki, zabawy edukacyjne, manipulacyjne, zabawy wspierające rozwój ruchowy, w tym naukę raczkowania i chodzenia.